Mi mapa mental

Como estamos aportando muchísima información, tenemos que aprender técnicas que nos ayuden a organizarla y recordarla.
Una de esas técnicas son los MAPAS MENTALES.
Aquí puedes ver un ejemplo del mapa mental que hemos hecho sobre el cuerpo humano.

 

Parece que funciona porque hemos hecho varias pruebas explicándolo oralmente a nuestros compañeros y compañeras y somos capaces de recordarlo bastante bien.

Aquí puedes ver a Alaia explicándolo.

Vamos a practicar qué tal nos sale diseñar nuestro mapa mental. Para ello lo primero lo practicaremos en equipo mediante la técnica cooperativa "Folio giratorio". Para que salga lo mejor posible tendremos en cuenta varias cosas:
- en el equipo solo tendremos 1 lápiz y 1 goma
- respetaremos el turno de la persona que escribe la palabra
- usaremos un tono de voz suave que ayude a aportar palabras

Como ya teníamos claro cómo diseñar nuestro mapa mental, volvimos a retomar el tema pero esta vez de manera individual. Así cada uno y cada una le daría su toque personal.

proyecto CUIDA-HELP

Estamos realizando nuestro primer proyecto de este curso. Como en proyectos anteriores, este proyecto también está dirigido a ofrecer un servicio a nuestra comunidad, pero esto os lo contaremos más adelante.

Nuestro proyecto lleva por nombre CUIDA-HELP.

Nuestra primera actividad fue la de construir palabras con la palabra CUIDA.

Se nos ocurrieron muchas, mira algunas de ellas.

 

Cuídales, cuidamos, cuídate, cuídame, cuidado, cuídanos, cuidado, cuídalas, cuídale......

Nos vamos a quedar con la palabra CUÍDATE.

Es importante que nos conozcamos cómo somos, por dentro y por fuera. De esa manera podemos cuidarnos y entender qué nos pasa en cada momento. Una vez que lo consigamos, será más facil ofrecer nuestro cuidado a los demás , a las personas que tenemos cerca, a las plantas, a los animales y sobre todo al PLANETA.

¡Vamos allá entonces! 

Al llegar al aula nos encontramos esta imagen.

 

Por equipos pusimos en marcha la rutina de pensamiento : "Know, Want, Learn" /"Lo que sé, Lo que quiero saber, Lo que he aprendido".

Aquí puedes ver el resultado.

Know- Lo que sé

 

Want- Lo que quiero saber

 

 Aquí podéis ver todas nuestras preguntas, las de la clase verde (2º1) y las de la clase amarilla (2º2)

A partir de ahora vamos a intentar resolver nuestras dudas y preguntas sobre el cuerpo humano. Para eso, cada persona va a intentar aportar material e información que nos ayude a ello.

Nuestro compañero Eidan ha traído un material muy interesante. Es el aparato urinario.

Así funciona. Ha sido espectacular.

 

Comenzamos

Acabamos de comenzar un nuevo curso.
Ahora somos de 2º de primaria y nos hemos cambiado de clase. Nuestras clases son ahora de color verde y amarillo.
Al llegar nos hemos encontrado con una sorpresa.
Una profesora llegada desde Texas ha querido compartir con nosotros y nosotras este curso. Ella también es Super ODS y así nos ha recibido.

Nos han recordado que si trabajamos en grupo, podremos conseguir  nuestras 17 misiones por un Desarrollo Sostenible.

Nos hemos agrupado por continentes.

América-África-Asia-Oceanía

Como es habitual, rápidamente nos hemos repartido nuestros roles cooperativos:

- Responsable de material

- Responsable de órden

- Vigilante del silencio

- La voz del equipo.