Cuarentena con humor

Un nuevo reto para 2º de primaria.
Esta vez el reto ha sido idea de Paulina.
Vamos a poner un poco de humor a este confinamiento contando chistes.
4ª parte de Cuarentena con humor.


Esta es la 3ª parte de Cuarentena con humor.


Aquí la 2ª parte del reto Cuarentena con humor.



Aquí tienes la 1ª parte:

El reto de la harina

Aquí tienes el resultado de un reto que nos ha dado un respiro y ha puesto un poco de humor a esta situación tan excepcional que estamos viviendo debido al Covid-19.

Os echamos de menos.

Multiplicamos

Hemos comenzado a aprender para qué sirve la multiplicación.
Es una manera de calcular más rápido.
Primero hemos practicado la tabla del 2 y del 3

TABLA DEL 2

 TABLA DEL 3

Como ya las dominamos, nos hemos propuesto aprender la tabla del 4 y la del 5.
En este vídeo te explicamos cómo se forman.

TABLA DEL 4

 

TABLA DEL 5

 

Si quieres también puedes practicar estas tablas mediante juegos.

Aquí tienes también una sesión formativa para comprender cómo y para qué se utiliza el algoritmo de la multiplicación.

Es una sesión online impartida por el profesor Marcos Marrero Cárdenas.

En su canal de youtube encontrarás más recursos sobre matemáticas.

Hacemos de profes

Hemos comenzado a convertirnos en profes y responsabilizarnos de una actividad grupal.
Al principio estamos con algunos nervios pero luego sale todo genial.
Además después de la actividad quienes han hecho de profes valoran a los alumnos y alumnas y viceversa.
Aquí puedes ver algún ejemplo.

Grupos interactivos

Hemos comenzado a trabajar en grupos interactivos una vez por semana.
Para ello contamos con familiares que de manera voluntaria vienen a nuestra clase a dedicar 1h30 de su tiempo.
Las actividades que realizamos están relacionadas una semana con matemáticas y la siguiente con lectoescritura.
 Os vamos a poner algún ejemplo de estas actividades:

Ordenamos las palabras formando la frase correcta. Tenemos que tener en cuenta que la frase comienza en mayúscula y al final tiene que haber un punto. La letra tiene que ser muy clara para que todo el mundo entienda lo que hemos querido escribir.

 

 

Buscamos los errores que hay en alguna de estas palabras y las escribimos de manera correcta.

Utilizamos el metro para medir la mesa, la puerta de clase, nuestra estatura, etc.

Aprendemos las tablas del multiplicar ayudándonos de regletas.

SUMA EN ÁRBOL

Estos días hemos estado practicando una nueva manera de calcular las sumas.
Se le llama Suma en árbol.
En este vídeo puedes ver cómo se hace.

Poco a poco iremos actualizándonos con nuevas maneras de sumar y restar.

El ciclo del agua

Como hemos visto, el agua es un recurso imprescindible para la vida en la tierra.
La Tierra tiene gran parte formada por agua (mares, ríos, lagos, glaciares, océanos) y por eso se le conoce como el PLANETA AZUL.
En los últimos años las personas no estamos teniendo cuidado con el agua ya que la malgastamos o la contaminamos y eso hace que nuestro planeta esté en peligro.
En clase estamos investigando sobre el viaje que el agua hace continuamente y que se le conoce como EL CICLO DEL AGUA.
Para esta investigación hemos utilizado la técnica cooperativa de El Rompecabezas o Jigsaw.
Cada miembro del equipo tenemos la responsabilidad de preparar una de las etapas del viaje
Etapa número 1 del viaje: EVAPORACIÓN

 

Etapa número 2 del viaje: CONDENSACIÓN

Etapa número 3 del viaje: PRECIPITACIÓN 

Etapa número 4 del viaje: INFILTRACIÓN

Para prepararlo bien, nos hemos reunido formando grupos de personas expertas. Todas las personas que teníamos la etapa 1 nos hemos reunido para leer y preparar bien el texto, lo mismo las personas de la etapa 2,3 y 4.

Una vez tenemos clara la información, volvemos a nuestro equipo y lo intentamos exponer con claridad. Tenemos que tener en cuenta:

- el tono de voz

- pronunciación correcta de todas las palabras

- postura corporal

- contenidos

- orden a la hora de exponer

Finalmente veremos este vídeo que tal vez pueda aclararnos mejor y reforzar lo que hemos explicado y leído.

Ahora, intentaremos ver este vídeo y responder las preguntas que aparecen pero esta vez sin ayuda.

Nueva misión SUPER ODS

Tenemos nueva misión que resolver como SUPER ODS.
En este caso es la misión número 13 "ACCIÓN POR EL CLIMA"

Como hemos investigado estos días, el planeta está en serio peligro debido al CAMBIO CLIMÁTICO del que somos responsables las personas.

En este power point explica un poco más detallado cuál es el problema.

Vamos a movilizarnos y hemos decidido que nuestra misión va a tener lugar durante el desfile de carnaval en el que vamos a informar a nuestros vecinos y vecinas sobre el problema y cuál podría ser la solución.
Vamos a disfrazarnos de :
- Amazonas en llamas
- Islas de plástico
- Groenlandia
- Antártida.

Juegos cooperativos

Nuevamente hemos estado en psicomotricidad para hacer 2 juegos cooperativos que aparecen en el libro que los Reyes Magos, Olentzero y Papá Noel regalaron a Esther y Amaia.

En otra ocasión  hicimos 3 juegos:
- el chicle saltarín
- Controla tu risa
- Arriba con tu compañero.

Ahora hemos jugado a dos juegos nuevos:
1º SERPIENTES
Hemos sido capaces de hacer unas serpientes muy largas pero que eran muy dificil de controlar.

2º EL TELEGRAMA
Como no sabíamos muy bien qué era un telegrama, lo hemos modernizado un poco y le hemos llamado a este juego EL WHATSAPP.

Nos lo hemos pasado genial y nos ha ayudado a que seamos más piña y más equipo todavía.

Educación vial

Como el curso pasado, hemos tenido la visita de la Policía Foral que nos ha explicado cosas básicas sobre educación vial.
Primero hemos estado en clase viendo un vídeo y escuchando con mucha atención las instrucciones que nos daban.

Después de la explicación, nos hemos dirigido al polideportivo para poner en práctica lo que habíamos aprendido.

Rotondas, señales de stop, ceda el paso,etc, etc.

ALARMA. CAMBIO CLIMÁTICO

Uno de nuestros objetivos para este trimestre es CUIDAR EL PLANETA. Para ello , hemos hecho una actividad mediante una técnica cooperativa que lleva el nombre de FRASE/FOTO/VÍDEO/MURAL. Esta técnica consiste en ver una imagen y durante 3 minutos intentar buscar en nuestro pensamiento la respuesta a 2 preguntas ¿Dónde?, ¿Por qué?. Una vez pasado el tiempo, ponemos en común con nuestro equipo todos los pensamientos individuales y buscamos una respuesta de grupo.
Esta es la plantilla de trabajo.

Aquí puedes ver uno de los momentos de trabajo individual. Buscamos las respuestas en nuestros pensamientos.

Este otro vídeo ejemplifica la fase en la que compartimos con el grupo todos los pensamientos.

El equipo ha consensuado una respuesta.

Y por último la persona que sea portavoz, explicará a la clase la decisión del grupo. Una vez hayamos puesto en común la profesora explica dónde se han hecho esas fotografías y por qué .

Aquí puedes ver las imágenes que hemos utilizado.

Incendio del Amazonas.

Deshielo de Groenlandia.

Islas de plástico.

Al finalizar la actividad, nos han repartido 3 tipos de textos que nos llevaremos a casa para leer y al volver, explicar en nuestro grupo qué es lo que nos cuentan.

 

Aprendemos lengua de signos

Hoy teníamos una sorpresa. Sara, una de nuestras profesoras, nos ha enseñado un nuevo idioma. Es LENGUA DE SIGNOS.
Nos ha enseñado a decir nuestro nombre letra a letra, también nos ha enseñado a decir los colores y algunos animales.

Aprendemos catalán

Hoy era el turno de Leire y Desiré, madres de José, Paulina y Xabi.
Nos han enseñado algunas palabras en catalán.
Nos han dicho que la letra Ñ no existe en catalán y para escribir ese sonido, usan NY.
También utilizan la C truncada = Ç y dos tipos de acentos.

Nos han enseñado una canción infantil e incluso hemos intentado bailar una sardana.

También nos han enseñado alguna tradición como el CAGATIÓ

 

 

O los CARREFOCS.


Nos han impresionado las torres humanas o CASTELLERS, un verdadero trabajo en equipo.

Aprendemos rumano

Hoy ha venido Ana, la mamá de Samuel para explicarnos muchos detalles sobre el idioma rumano.
Samuel y Kevin le han ayudado.
El rumano se habla en Rumanía y en Moldavia. Son países que están junto al Mar Negro.
Aquí podéis ver cómo se dicen en rumano los días de la semana.

También nos ha puesto un vídeo muy interesante sobre 30 cosas curiosas sobre Rumanía.

Aprendemos portugués

Nando, es primo de Bruno y ha venido a visitarnos y a explicarnos muchos detalles y curiosidades sobre el portugués.
Bruno y Gabriel le han ayudado a explicarlo.
Nos ha contado que es el 6º idioma más hablado del mundo. Se habla en Europa (Portugal), en África (Angola, Cabo Verde, Santo Tome y Príncipe, Mozambique, Guinea Bisau y Guinea Ecuatorial) y en América (Brasil).

Aquí podéis ver cómo se dicen los números en portugués.

Aprendemos euskera

Nueva visita, esta vez de nuestra profe Lorea. Ha venido a explicarnos secretos sobre el euskera.
Hemos descubierto que se habla en Navarra, País Vasco y el sur de Francia.
Lorea ha tenido la ayuda de nuestros compañeros que también aprenden euskera.

Nos han contado que en euskera hay algunas letras que no se utilizan, como por ejemplo la V, la C o la Y.

Aprendemos árabe

Hemos tenido nuestra primera visita dentro del proyecto SIN FRONTERAS / NO BORDERS.
Ha venido Hayat, la madre de Ayman para explicarnos algunas curiosidades sobre el idioma árabe.
La verdad es que se nos ha hecho bastante complicado.
Nos ha contado que se habla en muchos países tanto de África como de Asia.
Es el 4º idioma más hablado del mundo.

Ha tenido la ayuda de Nihad, Aya, Yassin, Ossama y Ayman.













Aquí puedes escuchar todas las palabras que hemos aprendido.

Proyecto Sin fronteras / No borders

En el centro tenemos nuevo proyecto.
En este caso lleva por nombre "SIN FRONTERAS / NO BORDERS"

Con este proyecto nos gustaría entre otras cosas, conocer las diferentes lenguas que se hablan en las familias de nuestros alumnos y alumnas y por tanto en Caparroso.

El objetivo es mostrar cómo Caparroso se ha enriquecido social y culturalmente gracias a todas las personas que por unas u otras razones habéis venido a vivir aquí.

El respeto y la convivencia son dos pilares fundamentales para ello.

Para ello hemos invitado a nuestras familias para que nos enseñen los secretos de su lengua materna: árabe, inglés, euskera, rumano, búlgaro, catalán, portugués, caló....

Con toda la información que obtengamos crearemos un diccionario multilingüe que repartiremos el 21 de febrero, DÍA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA.

Aquí tienes algún ejemplo de nuestro trabajo.