Hacemos de profes

Hemos comenzado a convertirnos en profes y responsabilizarnos de una actividad grupal.
Al principio estamos con algunos nervios pero luego sale todo genial.
Además después de la actividad quienes han hecho de profes valoran a los alumnos y alumnas y viceversa.
Aquí puedes ver algún ejemplo.

Grupos interactivos

Hemos comenzado a trabajar en grupos interactivos una vez por semana.
Para ello contamos con familiares que de manera voluntaria vienen a nuestra clase a dedicar 1h30 de su tiempo.
Las actividades que realizamos están relacionadas una semana con matemáticas y la siguiente con lectoescritura.
 Os vamos a poner algún ejemplo de estas actividades:

Ordenamos las palabras formando la frase correcta. Tenemos que tener en cuenta que la frase comienza en mayúscula y al final tiene que haber un punto. La letra tiene que ser muy clara para que todo el mundo entienda lo que hemos querido escribir.

 

 

Buscamos los errores que hay en alguna de estas palabras y las escribimos de manera correcta.

Utilizamos el metro para medir la mesa, la puerta de clase, nuestra estatura, etc.

Aprendemos las tablas del multiplicar ayudándonos de regletas.

SUMA EN ÁRBOL

Estos días hemos estado practicando una nueva manera de calcular las sumas.
Se le llama Suma en árbol.
En este vídeo puedes ver cómo se hace.

Poco a poco iremos actualizándonos con nuevas maneras de sumar y restar.

El ciclo del agua

Como hemos visto, el agua es un recurso imprescindible para la vida en la tierra.
La Tierra tiene gran parte formada por agua (mares, ríos, lagos, glaciares, océanos) y por eso se le conoce como el PLANETA AZUL.
En los últimos años las personas no estamos teniendo cuidado con el agua ya que la malgastamos o la contaminamos y eso hace que nuestro planeta esté en peligro.
En clase estamos investigando sobre el viaje que el agua hace continuamente y que se le conoce como EL CICLO DEL AGUA.
Para esta investigación hemos utilizado la técnica cooperativa de El Rompecabezas o Jigsaw.
Cada miembro del equipo tenemos la responsabilidad de preparar una de las etapas del viaje
Etapa número 1 del viaje: EVAPORACIÓN

 

Etapa número 2 del viaje: CONDENSACIÓN

Etapa número 3 del viaje: PRECIPITACIÓN 

Etapa número 4 del viaje: INFILTRACIÓN

Para prepararlo bien, nos hemos reunido formando grupos de personas expertas. Todas las personas que teníamos la etapa 1 nos hemos reunido para leer y preparar bien el texto, lo mismo las personas de la etapa 2,3 y 4.

Una vez tenemos clara la información, volvemos a nuestro equipo y lo intentamos exponer con claridad. Tenemos que tener en cuenta:

- el tono de voz

- pronunciación correcta de todas las palabras

- postura corporal

- contenidos

- orden a la hora de exponer

Finalmente veremos este vídeo que tal vez pueda aclararnos mejor y reforzar lo que hemos explicado y leído.

Ahora, intentaremos ver este vídeo y responder las preguntas que aparecen pero esta vez sin ayuda.

Nueva misión SUPER ODS

Tenemos nueva misión que resolver como SUPER ODS.
En este caso es la misión número 13 "ACCIÓN POR EL CLIMA"

Como hemos investigado estos días, el planeta está en serio peligro debido al CAMBIO CLIMÁTICO del que somos responsables las personas.

En este power point explica un poco más detallado cuál es el problema.

Vamos a movilizarnos y hemos decidido que nuestra misión va a tener lugar durante el desfile de carnaval en el que vamos a informar a nuestros vecinos y vecinas sobre el problema y cuál podría ser la solución.
Vamos a disfrazarnos de :
- Amazonas en llamas
- Islas de plástico
- Groenlandia
- Antártida.

Juegos cooperativos

Nuevamente hemos estado en psicomotricidad para hacer 2 juegos cooperativos que aparecen en el libro que los Reyes Magos, Olentzero y Papá Noel regalaron a Esther y Amaia.

En otra ocasión  hicimos 3 juegos:
- el chicle saltarín
- Controla tu risa
- Arriba con tu compañero.

Ahora hemos jugado a dos juegos nuevos:
1º SERPIENTES
Hemos sido capaces de hacer unas serpientes muy largas pero que eran muy dificil de controlar.

2º EL TELEGRAMA
Como no sabíamos muy bien qué era un telegrama, lo hemos modernizado un poco y le hemos llamado a este juego EL WHATSAPP.

Nos lo hemos pasado genial y nos ha ayudado a que seamos más piña y más equipo todavía.

Educación vial

Como el curso pasado, hemos tenido la visita de la Policía Foral que nos ha explicado cosas básicas sobre educación vial.
Primero hemos estado en clase viendo un vídeo y escuchando con mucha atención las instrucciones que nos daban.

Después de la explicación, nos hemos dirigido al polideportivo para poner en práctica lo que habíamos aprendido.

Rotondas, señales de stop, ceda el paso,etc, etc.

ALARMA. CAMBIO CLIMÁTICO

Uno de nuestros objetivos para este trimestre es CUIDAR EL PLANETA. Para ello , hemos hecho una actividad mediante una técnica cooperativa que lleva el nombre de FRASE/FOTO/VÍDEO/MURAL. Esta técnica consiste en ver una imagen y durante 3 minutos intentar buscar en nuestro pensamiento la respuesta a 2 preguntas ¿Dónde?, ¿Por qué?. Una vez pasado el tiempo, ponemos en común con nuestro equipo todos los pensamientos individuales y buscamos una respuesta de grupo.
Esta es la plantilla de trabajo.

Aquí puedes ver uno de los momentos de trabajo individual. Buscamos las respuestas en nuestros pensamientos.

Este otro vídeo ejemplifica la fase en la que compartimos con el grupo todos los pensamientos.

El equipo ha consensuado una respuesta.

Y por último la persona que sea portavoz, explicará a la clase la decisión del grupo. Una vez hayamos puesto en común la profesora explica dónde se han hecho esas fotografías y por qué .

Aquí puedes ver las imágenes que hemos utilizado.

Incendio del Amazonas.

Deshielo de Groenlandia.

Islas de plástico.

Al finalizar la actividad, nos han repartido 3 tipos de textos que nos llevaremos a casa para leer y al volver, explicar en nuestro grupo qué es lo que nos cuentan.